Atelierul ALLEGRIA - marti 8 iulie - Activitate joc ,,Allegria prietenia!"

Ne-am cunoscut pe noi înșine și pe ceilalți, am învățat cum ne putem afirma comunicând asertiv și am reușit să găsim soluții, în situații dificile, împreună cu prietenii noștri oița Zița si cățelușul Pufi.

Jocuri și învățare:

Castle Logix - obiectivele jocului sunt: 

1) dezvoltă gândirea critică;

2) formează capacitatea de a compara si asocia logic;

3) favorizează exprimarea asertivă a emoțiilor în situații de succes și de eșec;

4) dezvoltă  limbajul;

5) stimulează atenția si concentrarea.

Miniteatru - Allegria prietenia!

Marionetele i-au ajutat pe copii să vorbească deschis despre ei și i-au încurajat să gasească soluții alături de personajele din poveste.

Magazinul Magic - alegerile copiilor sunt importante și reflectă nevoile pe care aceștia le au. La Magazinul magic am înțeles aceste nevoi și am prins încredere în noi. Am vorbit deschis despre comportamentele noastre și despre consecințele lor.

Vă mulțumim!

Ghid de bune practici - Dezvoltarea competentelor socio-emotionale la elevii de clasele primare

      Cerecetările din domeniul psihologiei dezvoltarii au demonstrat că un nivel ridicat de abilitaţi intelectuale (IQ) poate contribui semnificativ la obţinerea reuşitei şcolare, dar nu este suficient pentru o bună adaptare la grupurile sociale şi nici nu asigură succesul în viată.

În ultimii ani s-au căutat răspunsuri la întrebări fireşti precum:

,, Ce factori sunt în joc, de exemplu, atunci când o persoana cu IQ mare se zbate din greu, în vreme ce o alta, cu un IQ modest, se descurcă surprinzator de bine, se adapteaza usor, participând activ la viaţa socială şi obţinând reuşite notabile, toate acestea conducând catre o stare emoţională bună şi o viaţă de succes?”

       Studiile iniţiate de specialişti în domeniul psihologiei dezvoltării confirmă ipoteza potrivit căreia emoţiile sunt o sursă de informaţii esenţiale pentru supravieţuire.

      Şcoala, prin specialistii ei, poate reprezenta o sursă de educaţie emoţională care să contribuie atât la crearea unui mediu adecvat pentru dezvoltarea personală a copiilor cât şi pentru ameliorarea relaţiilor din familiile acestora.

      Activitaţile din Ghidul ,, Dezvoltarea competenţelor socio-emoţională la elevii din clasele primare” vin în întampinarea nevoilor educaţionale ale copiilor, părinţilor şi cadrelor didactice.

      Contribuia mea ca profesor psiholog este strans legata de principiul armonizarii comunicarii si relationarii de timpuriu -etapa prescolara - cu scopul ameliorarii performantelor personale si al adaptarii copilului cu succes in orice grup social.

Iata ce mi-am propus prin aplicarea Programului ,,Stiu! Vreau sa stiu! Am invatat....despre mine!" cuprins in Gid.

OBIECTIV PRIORITAR
• Exersarea competenţelor socio-emoţionale in cadrul grupurilor sociale.
SCOPURI:
• Identificarea, exprimarea şi gestionarea adecvată a emoţiilor
• Asocierea trăirilor emoţionale unor contexte, situaţii din viaţă reală;
• Interiorizarea conceptului de reactivitate emoţională, reacţie emoţională personală distinctă;
• Etichetarea corectă a emoţiilor de baza;

• Diferenţierea reacţiilor emoţionale: adecvate-inadecvate;

• Diversificarea repertoriului de strategii de reglare emoţională;

• Exersarea unor manifestari care presupun empatie si inţelegere faţă de ceilalţi;

• Deprinderea unui stil asertiv de comunicare.
• Ameliorarea relaţiei parinte copil.
Locaţie: Şcoala, sală de clasă
Participanţi: Cadre didactice

Beneficiari: Părinţi, copii

Precizarile ISMB privind evaluarea si inscrierea copiilor in clasa pregatitoare si inclasa I in anul scolar 2012-2013

Precizări privind evaluarea psihosomatică în vederea înscrierii copiilor în clasa pregătitoare și în clasa I pentru anul școlaar 2012-2013

1. Centrele de evaluare psihosomatica în vederea înscrierii copiilor în clasa pregatitoare si în clasa I pentru anul scolar 2012-2013 sunt:

sector 1 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 5 "CORNELIU POPESCU" (CALEA VICTORIEI NR. 114, tel 021/316.99.18)

sector 2 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 24 (STR. TUNARI NR. 52, tel 021/210.71.85)

sector 3 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 195 (STR. LUNCA BRADULUI NR. 2, tel 021/340.45.55)

sector 4 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 190 "MARCELA PENES" (STR SERG. NITU VASILE NR 16, tel 021/332.46.89)

sector 5 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 128 (STR ION CREANGA NR 6, tel 021/410.22.19)

sector 6 - SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 117 (STR. FABRICII NR. 22, tel 021/430.20.40)

2. Evaluarea prescolarilor se va realiza în perioada 20-29 februarie 2012 (cf. Calendarului înscrierii în clasa pregatitoare si în clasa I pentru anul scolar 2012-2013, Anexa II la ordinul MECTS nr. 3064/2012) în centrele mentionate la punctul 1, în intervalul orar: 8.30 – 18.00.

3. Parintii pot face programare pentru realizarea evaluarii psihosomatice a copiilor la numarul de telefon: 031.405.31.15/0770.846.923, în zilele de 15, 16 si 17 februarie, în intervalul orar 9,00-17,00.

4. Copiii, însotiti de parinti/tutori legali, se pot prezenta în vederea realizarii evaluarii psihosomatice la oricare dintre cele 6 centre mentionate la punctul 1.

5. Cererile prin care parintii/tutorii legali solicita evaluarea psihosomatica a copilului vor fi furnizate de catre centrele de evaluare si vor fi completate în ziua evaluarii copilului.

6. În vederea realizarii evaluarii psihosomatice a copiilor, parintii/tutorii legali vor obtine în prealabil o adeverinta de la medicul de familie/pediatru prin care se atesta ca prescolarul este “clinic sanatos”/ “apt pentru scoala”.

7. Adeverinta medicala va fi prezentata comisiei de evaluare.

8. Evaluarea psihosomatica a copilului se va realiza în prezenta parintelui/tutorelui legal care îl insoteste.

9. Rezultatul evaluarii psihosomatice va fi comunicat în scris a doua zi de la data evaluarii parintelui care a solicitat evaluarea (conform art. 7 (5)). Rezultatul va fi ridicat de la centrul care a realizat evaluarea, în intervalul orar 16-20.

10. Rezultatul evaluarii dezvoltarii psihosomatice nu poate fi contestat (conform art. 7 (5))

Conform Inspectoratului Scolar al Municipiului Bucuresti